接下来2026年拉丁美洲国际教育将如何?

** 外部流动**

根据QS的学生流动数据,拉丁美洲的区域内外流动将在未来五年内增长,尽管主要目的地的签证限制更加严格以及学生优先事项的转移正在改变学习决定。

研究门户公司研究员Karl Baldacchino说,“由于传统目的地承受能力压力和签证紧缩,使学生们转向欧洲,特别是西班牙,外部流动正在改变”。

他说,“部门分析强调负担能力、可就业性和灵活性是拉丁美洲学生的主要决策驱动力”,强调学习后权利和劳动力市场的相关性比机构品牌更重要。

更有甚者,加拿大和澳大利亚的国际学生上限,英国更严格的英语要求和依赖性限制,以及美国的政治动荡,都正在加速向欧洲大陆的转变。

他们强调,西班牙是欧洲最受欢迎的目的地,它得到有利的政策和语言上的接近的支持,研究门户数据证实,拉丁美洲各国对此感兴趣。

此外,Baldacchino说,伊拉斯谟+2026 — — 它向欧盟以外的伙伴开放 — — 是拉丁美洲机构通过学生和教师交流、联合方案和能力建设加强欧洲联系的一种方式。

EdCo LATAM咨询公司创始人Simon Terrington也指出了职业成果和移民途径的重要性,他预测来自巴西、墨西哥和哥伦比亚的学生将继续主导外流。

根据最近的EdCo LATAM伙伴入学调查,与主要被视为研究生目的地的英国和欧洲相比,加拿大接受的拉丁美洲本科生比例更高。 哥伦比亚和巴西紧随其后,

除了教育机会之外,Terrington说,一些拉丁美洲国家的政治动荡和安全关切的影响是希望在不同环境中学习的学生的显著动力。

与此同时,QS资深顾问Gabriela Geron说,特朗普在美国的政策 — — 传统上是拉丁美洲的主要学习目的地 — — 将“对监测这些政策至关重要,因为它们可能影响签证条例、国际学生流动以及影响该地区的伙伴关系”。

在美委内瑞拉关系最近升级的情况下,来自南美国家的学生越来越远离美国,而来自整个区域的学生则“有些软化”,专家们说,有报道说,拉丁美洲学生的签证批准率明显下降。

** 入境流动**

关于入境流动问题:“由于奖学金计划不断增长,英语教学有针对性地扩展,拉丁美洲正在采取适度但重要的步骤,成为东道地区”,Baldacchino说。

他继续说,“该地区最大的失手机会仍然是英语教学能力有限、TNE伙伴关系不发达以及缺乏结构化的战前流动管道,”他认为前者是主要的制约因素。

虽然与亚洲和中东相比,拉丁美洲与TNE之间的差距已变得更加明显,但Baldacchino说,对这一问题的认识也可为新的伙伴关系模式创造势头。

Geron同意,与欧洲和亚洲新兴中心相比,有限的方案扩展、英语课程不足、语言障碍和基础设施挑战正在降低该区域的竞争力。

翻译: 最大的结构性制约因素仍然是英语教学能力不足
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翻译: 卡尔·巴尔达奇诺,研究门户

她为该区域确定了三个主要机会: ” 加强与邻国的接触,利用欧洲日益增长的需求,投资于灵活的交付模式,包括数字解决方案和TNE,以保持竞争力 ” 。

Baldacchino强调了智利和厄瓜多尔各机构在增加国际合作和逐步扩大英语教学课程的推动下进入QS拉丁美洲和加勒比2026排名方面取得的一些进展。

此外,巴西和墨西哥的奖学金计划继续吸引全球南方的兴趣,“标志着拉丁美洲逐渐成为一个真正的东道国,而不仅仅是一个派遣地区”。

与此同时,Geron预计阿根廷将保持其作为拉丁美洲主要东道主的地位,其长期提供的无障碍公立高等教育将推动区域内部大量流动。

Geron指出,尽管尚未作出任何正式的政策改变,但目前关于向非居民国际学生收取学费的政治辩论给未来学生带来了一定程度的不确定性。

她说,在其他地方,巴西对国际毕业生实行留学后居住和工作授权的做法 ” 是将高等教育与劳动力市场保留挂钩的一个积极步骤 ” ,以及今年为改善该国保留成果而制定的政策。

今年在巴西、哥伦比亚、哥斯达黎加、秘鲁和尼加拉瓜举行选举,

她强调了乌拉圭、多米尼加共和国、萨尔瓦多和厄瓜多尔等国的积极政策调整,这些调整虽然是走向国际化的进展,但不太可能在2026年大幅度改变该区域在高等教育中的地位。

巴达基诺说,“在拉丁美洲,排名的提高、奖学金计划的扩大以及有针对性地提供英语教育表明,向多样化方向迈出了缓慢但有意义的支点。”